Istituto Comprensivo Paolo Stefanelli Roma
Istituto Comprensivo Paolo Stefanelli Roma

Le circolari

Le circolari della scuola

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2024 02 Mar
circ. n.143

Circolare n.143 – Sciopero generale del giorno 08 marzo 2024

Avviso al personale scolastico e alle famiglie degli alunni.
2024 01 Mar
circ. n.142

Circolare n.142 – Convocazione del Gruppo di lavoro Progetto STEM e competenze multilinguistiche

Convocazione del Gruppo di lavoro Progetto STEM e competenze multilinguistiche
2024 01 Mar
circ. n.141

Circolare n.141 – Indagine del CNR “Famiglie e prevenzione” – Invito a compilare il questionario

Progetto del CNR "Osservatorio dipendenze LAB 2.0"

2024 28 Feb
circ. n.140

Circolare n.140 – Schema di decreto di adozione dei nuovi modelli di certificazione delle competenze

Schema di decreto di adozione dei nuovi modelli di certificazione delle competenze
2024 28 Feb
circ. n.139

Circolare n.139 – MOBILITÀ DEL PERSONALE DOCENTE, EDUCATIVO ED A.T.A. PER L’ANNO SCOLASTICO 2024/2025

Trasmissione delle Ordinanze Ministeriali relative alla mobilità del personale della scuola. A.S. 2024/2025
2024 21 Feb
circ. n.138

Circolare n.138 – Cessazioni dal servizio del personale scolastico dal 01.09.2024 a seguito di trattamento di pensione anticipata

Cessazioni dal servizio del personale scolastico dal 01.09.2024 a seguito di trattamento di pensione anticipata
2024 20 Feb
circ. n.137

Circolare n.137 – Adozioni dei libri di testo per l’anno scolastico 2024/2025

Adozioni dei libri di testo a.s. 2024/2025
2024 19 Feb
circ. n.136

Circolare n.136 – Assemblea sindacale UIL SCUOLA RUA per il giorno 27 febbraio 2024

Assemblea sindacale UIL SCUOLA Rua per il giorno 27 febbraio 2024
2024 19 Feb
circ. n.135

Circolare n.135 – Sciopero generale del 23 febbraio 2024

Sciopero generale del 23 febbraio 2024
2024 19 Feb
circ. n.134

Circolare n.134 – INTEGRAZIONE – Assemblea sindacale d’Istituto e Assemblea sindacale regionale, indette per il giorno 21.02.2024

INTEGRAZIONE DELLE CIRCOLARI N.132 E N.133 - AVVISO PER LE FAMIGLIE DEGLI ALUNNI.
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