Descrizione
In allegato il Piano annuale per l’Inclusione a.s. 2026-2027 presentato nel GLI del 19 giugno 2026 e approvato dal Collegio dei Docenti del 25 giugno 2026
Introdotto dalla direttiva ministeriale sui BES (Bisogni Educativi Speciali) del 27 dicembre 2012, è uno strumento di progettazione e riflessione che ogni istituto scolastico deve redigere ogni anno allo scopo di:
Mappare i bisogni: Censire quanti alunni con disabilità (Legge 104), con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA – Legge 170) o con svantaggio socio-economico, linguistico e culturale sono presenti nell’istituto.
Valutare l’efficacia: Capire se le risorse (insegnanti di sostegno, educatori, ore di screening) e i metodi usati nell’anno precedente hanno funzionato.
Pianificare il futuro: Stabilire di quali risorse la scuola avrà bisogno per l’anno scolastico successivo e come intende organizzare e migliorare le proprie azioni di inclusione.