E’ tempo di poesia… (Laboratorio di ascolto e scrittura poetica)

Il progetto è rivolto a tutti gli alunni della scuola primaria, nella consapevolezza che la scoperta della bellezza e della ricchezza di un testo poetico è un’esperienza che tanti non potrebbero fare al di fuori della scuola. La poesia sviluppa competenze chiave, amplia il patrimonio lessicale creando un vocabolario per esprimere i propri pensieri, plasma la capacità di sintesi attraverso il linguaggio metaforico, sviluppa la competenza emotiva, aiuta i nostri alunni a crescere. Il progetto, attraverso la fruizione e la produzione di un testo poetico, si pone la finalità d’insegnare all’alunno l’ascolto della voce dell’Io interiore, al fine di percepire emozioni e sensazioni, sviluppando sensibilità e profondità di sentimenti. Attraverso il linguaggio poetico, l’alunno impara, a poco a poco, a conoscersi acquisendo sicurezza e fiducia in se stesso, costruendo così la propria identità. Riconoscendo e rispettando emozioni e sentimenti in se stesso, il bambino riesce ad apprezzare quello che di bello e di buono propongono gli altri, trovando un punto d’ incontro, di accettazione e di condivisione. L’utilizzo delle attività laboratoriali consentirà l’applicazione del cooperative learning e della peer education.

Il progetto inizia a novembre e prosegue fino alla manifestazione legata al premio “Iannarone”, indetto dalla nostra scuola. Il bimestre Novembre /Dicembre sarà dedicato alla prima tappa del progetto con la fruizione dei testi e all’avvio della fase grafico- pittorica per le classi iniziali, mentre le classi terze, quarte, quinte inizieranno la fase di produzione personale. Il bimestre Gennaio / Febbraio vedrà tutte le classi partecipanti impegnate nella realizzazione di un prodotto finale, destinato alla partecipazione al concorso di poesia “Iannarone”. I materiali e gli elaborati prodotti dagli alunni verranno esposti nei corridoi della nostra scuola per la festa di fine anno.

-Divertirsi nell’apprendere.

-Essere capaci di ascoltare il proprio mondo interiore.

-Condividere le emozioni in una dimensione creativa per superare la propria individualità, la propria aggressività e le proprie frustrazioni.

-Utilizzare la lettura come strumento di riflessione individuale e di gruppo.

-Utilizzare la lingua in maniera creativa.

-Ampliare il lessico.

-Ascoltare e condividere piacevolmente un testo in rima.

-Rappresentare graficamente un testo in rima, usando tecniche grafiche differenti.

-Produrre, individualmente o in gruppo, giochi di rime, conte, filastrocche e poesie.

-Potenziare la creatività e le abilità manipolative individuali.